教育体制

教育理念

看護部の理念

一人一人のパーソナリティを大切にし、
相手の心に届く慈愛の看護を提供します。

教育理念

豊かな感性、高い倫理観、真の自律性を身につけ、
幅広い理論を実践に統合できる看護師を育成する

教育目標

  1. 豊かな感性を持って患者を全人的視点でとらえることができる看護師の育成
  2. 根拠に基づき患者中心のケアを実践できる看護師の育成
  3. 良いコミュニケーションの下、多職種と協働し、看護の役割が発揮できる看護師の育成
  4. 患者の意思を尊重し、最善の選択に向け意思決定支援ができる看護師の育成
  5. 研究的視点で新しい看護を創造できる看護師の育成
  6. 主体的に学び自己研鑽し、自律する看護師の育成
  7. 慈愛会の職員(組織の一員)として、経営に参画することができる看護師の育成
  8. 慈愛会の職員として、また医療にかかわる者としての自覚と責任の下、倫理観に基づいた行動のできる看護師の育成
  9. 幅広く社会の動向を見据え、看護者に求められる能力を発揮できる看護師の育成

新人看護師教育

新人看護師教育は、幾重ものサポート体制を取っています。

慈愛会では、どの病院に入職しても同じ新人教育プログラムを受けます。

「屋根瓦方式」と呼んでいる新人教育体制です。教えられた側が次に教える側に回るというように、ちょうど一枚上の屋根瓦が一枚下の屋根瓦に重なるようにして重層構造をなす体制のことです。

新人を直接教育するのはプリセプターだけでなく、先輩看護職員全員が看護実践の場面を通して後輩を指導します。

また、実地指導者がプリセプターのサポートやスタッフ間の調整を行い、幾重にもサポートする体制で、新人の学び(成長)を支えています。

臨床実践能力の構造

 

「誰に相談すればいいかわからない」という状況をつくりません

プリセプター制度

新人の不安を知っているからこそ、寄り添える。
当院では、先輩看護師がプリセプターとして、新人看護師の気持ちを支えています。
小さな不安も、一緒に受け止める存在です。

「誰に相談すればいいかわからない」という状況をつくりません

臨床看護教員の存在

教育専従者の配置に加えて、看護学校での教育経験を持つ看護師が、臨床経験を活かしながら基礎教育と現場をつなぎます。
定期的な面談や部署ラウンド、研修支援を行い、悩みやつまずきを早期にキャッチし、安心して働ける環境を整えています。

「見守り、支え、育てる」ー実地指導者の力ー

エルダー

実地指導者は、プリセプターのサポートやスタッフ間の調整を担い、新人看護師の育成を多方面から支えます。
新人看護師とプリセプターの双方に関わり、幾重にも支援を重ねることで、新人一人ひとりの学びと成長を支える体制を整えています。

みんなで成長し、支え合う共育の場

屋根瓦方式

「屋根瓦方式」と呼ぶ新人教育体制を取り入れています。
教えられた側が次に教える側に回るというように、ちょうど一枚上の屋根瓦が一枚下の屋根瓦に重なるようにして重層構造をなす体制のことです。現場全体で育ち合う文化を大切にしています。

教育プログラム

ラダー I

新人看護師研修参照

ラダー II

  • 多重課題シミュレーション
  • 自分の看護実践を可視化しよう
  • 事例検討会 など

ラダー III

  • 地域看護と退院支援
  • PAT(フィジカルアセスメントトレーニング)研修など

ラダーⅣ

部署の現状分析 など

ラダーⅤ

専門職とキャリアアップ など

その他

  • 危機的状態の患者・家族の看護(3年目看護師研修)
  • 中途採用者フォローアップ研修
  • 臨地実習指導者研修
  • 実地指導者研修
  • プリセプター研修
  • 学研ナーシングサポート
    看護部では学研のe-ラーニングを利用し、いつでもどこでも学べる環境を提供しています。
    看護職だけではなく、介護福祉士・ナースエイドも利用することができます。

現場と研修で支える、段階的な学び

OJT

現場での経験を重ねながら、『知っている』から『できる』看護へ、一歩ずつ。

集合研修

仲間と学び、視野を広げる。 症例共有やディスカッションを通して、考える力と判断力を深めます。

成長パス

1年間の歩みがわかる。
一人ひとりの成長を記録。他の人と比べない、その人の成長を促すツールです。

学研 eラーニング

自分のペースで、確かな知識を。
いつでも・何度でも学び直せる環境で、基礎から応用まで支えます。

目標が見える、キャリアが積み上がる

ラダー制度

日本看護協会の看護師ラダー制度に基づき、段階的にステップアップできる透明性の高い評価システムです。

ラダー別研修

各ラダーのレベルに合わせた研修プログラムを用意。今の自分に必要なスキルを、適切なタイミングで学べます。

eラーニング

学研eラーニングを活用し、最新の知識をアップデートし続けられます。

専門性を高める高度な学習機会

スペシャリスト達による研修会

院内で活躍する認定看護師・診療看護師・特定看護師の知見や経験に触れながら学ぶ研修会です。現場で培われた実践的な視点を共有し、日々の判断力や看護実践の質をさらに高めます。
「なぜそうするのか」を深め、日々の看護ケアに根拠と自信をもって活かせる学びの機会となります。

病院の外へ、さらなる高みへ

院外研修支援制度

院内での学びにとどまらず、外部の学会やセミナーへの参加を積極的に推奨しています。
参加費の補助制度を設けることで経済的な負担を軽減し、あなたの「もっと知りたい」「学び続けたい」という探求心を、組織として全面的に支援します。

時代に求められる看護師を目指す

院内認定ナース制度

患者さん、ご家族が望む生活を入院時からしっかり把握し、退院後の地域へつなぐ退院支援ナース、認知症の入院患者さんの困りごとを知り、安心を送り続け、その療養生活を守る認知症サポートナース、おむつを快適に装着する技術アテントマイスターを院内の研修で養成しています。

専門性を高める学習機会

慈愛会グループの強みを学ぶ

 法人内の各施設の看護の強みを学ぶ研修です。感染管理・フィジカルアセスメント・緩和ケア・糖尿病看護・精神看護・離島の精神看護・在宅/訪問看護・看護教育の8項目

日常業務から一歩離れ、知識や視野を広げることで、自身の強みを再確認し、今後のキャリアを考えるきっかけとなる研修です。

専門性を高める高度な学習機会

BLS/ICLSコース

 BLS・ICLSコースを希望するすべての職員が、高い救命スキルを身につけられるコースを用意しています。
緊急時にも落ち着いて的確に行動できるよう、実践を重視したトレーニングを行います。

シミュレーションを通して、状況判断力やチームでの連携を磨き、現場で即活かせる対応力を高めます。
また、修了後はインストラクター資格の取得も可能で、指導的役割としての活躍にもつながります。

スペシャリストへの道を強力にバックアップ

看護師特定行為研修 支援制度

手順書に基づき、特定の診療の補助を行う「特定行為」の研修受講をサポートしています。
これまで培ってきた看護の力に特定行為をプラスし、実践の幅をさらに広げてみませんか。

院内に研修施設を備えており、勤務しながら研修を受講できる環境を整えています。
チーム医療の要として、より主体的に活躍できるよう後押しします。特定のeラーニングは新人時代から誰もが視聴可能です。

スペシャリストへの道を強力にバックアップ

認定看護師・専門看護師・診療看護師育成支援制度

特定の看護分野において、高度な知識と熟練した看護技術を備えた看護師を目指すため、教育課程への進学を支援しています。
奨学金は最大140万円を支給。
研修期間中は給与を補償し、さらに研修先の賃料補助など、学びに専念できる支援体制を整えています。
専門性を深めたいという想いを、組織として力強く後押しします。

キャリア開発の体系図

経験を活かして安心スタート

中途採用にご興味のある方へ

当院では、中途採用の方が安心して新しい環境でスタートできるよう、充実した研修プログラムをご用意しています。

他施設での経験やブランクのある方も、これまで培った知識や技術を活かしながら、現場にスムーズに馴染むことができます。

さらに、あなたの経験を最大限に発揮できる配属部署への案内も行っています。

経験を活かして安心スタート

中途採用者研修

〜プログラム内容〜
・看護部の方針    ・教育体制
・医療安全体制    ・感染管理体制
・配属部署のオリエンテーション
・情報交換会 など

その他
・定期面談を行なっています
・中途採用支援パスで中途入職に伴う不安にしっかり寄り添いサポートします 

入職後の奨学金制度

進学資金奨学金
大学、大学院、専門学校などへ進学する職員
毎月最高5万円の奨学金貸与
資格取得奨学金
認定看護師等の資格取得を目指す職員
最高140万円の奨学金貸与